どんな大人でも、音楽学校で5〜7年間子供たちが何をしているのか、彼らが勉強していること、そしてどのような結果を達成しているのかを知りたがっています。
そのような学校の主な科目は専門です - それは楽器（ピアノ、バイオリン、フルートなど）を演奏することにおける個々のレッスンです。特別なクラスでは、楽器の所有、技術的な備品、そして自信を持って音符を読むことなど、ほとんどの実用的なスキルを学びます。カリキュラムに従って、子供たちは学校での学習の全期間を通して専門の授業に出席します。この科目の毎週の作業負荷は平均2時間です。
全体のトレーニングサイクルの次の非常に重要な主題はsolfeggio - クラスであり、その目的は歌唱、指揮、演奏および聴覚分析による音楽聴覚の意図的かつ包括的な開発です。 Solfeggioは非常に有用で効果的な主題であり、多くの子供たちが音楽の発達に役立ちます。この分野では、子供たちも音楽理論に関するほとんどの情報を受け取ります。残念ながら、主題solfeggioは誰もが好きというわけではありません。授業は週に1回予定されており、学業時間は1時間です。
音楽文学は高校生のスケジュールに登場し、音楽学校で4年間研究されてきた科目です。この科目は、生徒の視野と、音楽と芸術に関する一般的な知識を広げます。作曲家の経歴とその主な作曲は伝えられている（彼らはクラスで聞かれ徹底的に理解されている）。 4年間、学生は主題の主な問題について知り、音楽の多くのスタイル、ジャンル、そして形式を学ぶ時間があります。毎年ロシアや海外のクラシック音楽の知人、現代音楽の知人のために確保されています。
ソルフェッジョと音楽文学はグループの主題で、通常は1クラス8〜10人以下のグループです。さらに多くの子供たちに行くグループレッスンは、合唱団とオーケストラです。これらの科目は、原則として、ほとんどすべての子供たちに愛されています。そこで、彼らは積極的に互いにコミュニケーションをとり、一緒に遊ぶ楽しさを楽しんでいます。オーケストラでは、多くの場合、2人目の楽器（主にドラムと弦楽器を使ったグループによる）をマスターしています。教室では、合唱団が楽しい歌を歌ったり歌ったりする練習をしました。オーケストラと合唱団の両方で、学生はチームで一緒に働き、お互いに注意深く耳を傾け、お互いに助け合うことを学びます。
言及された主要な主題に加えて、他の補足的な主題、例えば追加の楽器（学生の選択）、アンサンブル、伴奏、指揮、作曲（作曲と音楽の録音）などが時々音楽学校で紹介されます。
結果はどうですか？その結果、これが何なのか：何年にもわたる学習の間に、子供たちは素晴らしい音楽体験を経験することになります。十分に高いレベルで、彼らは楽器の1つを所有します、彼らは1つか2つの他の楽器を演奏することができます、彼らは純粋にイントネーションです（彼らは偽の音符なしで演奏、彼らはよく歌います）。加えて、音楽学校では、子供たちは巨大な知的基盤を受け、より熟達し、数学的スキルを身に付けます。コンサートやコンテストでの公演は個性を解放し、彼の意志を和らげ、成功への動機を与え、創造的な実現を助けます。最後に、彼らはコミュニケーションにおいて非常に貴重な経験を積み、信頼できる友達を見つけ、そして一生懸命働くことを学びます。
上向き
コメントを残します